共同重新思考中小学数学课堂教学改革：面向未来

——基于第47届国际数学教育心理学大会的分析与展望

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2024年7月17日—21日，第47届国际数学教育心理学大会（PME-47）在新西兰的奥克兰举行，大会的主题是“共同重新思考数学教育”，强调数学教育研究的“集体性"“变化性”。大会中的报告包括大会全体报告、全体会议、工作组等形式，主要围绕教师专业发展、课堂教学改革、教育技术等主题展开。其中，课堂教学改革是数学教育教学改革的主阵地。（剩余7293字）

试读结束

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