“认识分数”单元zhenfg

整体教学设计

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分数是在自然数基础上数系的扩充，数认识的一致性是教学的重要关注点。“认识分数”是北师大版教材三年级下册的内容，是分数学习的起始单元，与“分数的意义"紧密相关。对“认识分数"进行单元，学生能更好地理解数的一致性。

一、单元整体分析

（一）追根溯源：分数概念的本质与意义。

分数源自分物、度量和计算等。史宁中教授指出，分数主要有两个作用：一个是作为有理数出现的一种数，和其他的数一样参与运算；另一个是以比的形式出现的数。（剩余3080字）

试读结束

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