如何突破千以内数的“拐弯数”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、布置任务

用自己喜欢的方法，从887数到1000。若有困难，可以借助方块图，也可以在计数器上边拨边数。

二、汇报交流

（一）展示方法一。

学生1个1个地数，一名数错的学生上台汇报，发现889的后面应该是890。

师：889的后面为什么是890？请分别用方块图和计数器说明理由。

生：9个小方块加上1个小方块，拼成1长条，原来的8长条变成了9长条，所以889的后面是890。（剩余1035字）

试读结束

目录
monitor