日本小学《新算数》教材“尺规作图”内容编写的启示

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2022年版课标在小学阶段“图形与几何”领域新增了“尺规作图”的相关内容及要求，即用圆规和无刻度直尺完成作图。作为新增加的内容，小学数学教材在编写时该如何设计合理的结构？如何选择适切的材料？如何运用恰当的方式呈现？这些都是当下小学数学教材编写需要思考的问题。另外，教材内容编写会直接或间接地影响教师的教学价值取向、教学设计与实施等。（剩余6863字）

试读结束

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