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摘 要：统编小学语文四年级下册第五单元是习作单元，教学时，需以“写”为导向，围绕习作目标来统整单元内容，明确各个板块的作用及教法，让教学更聚焦，发挥习作单元的教学价值。应结合习作要求确定教学目标；以写作技巧为指向，精教精读课文；“交流平台”的教学应注重承前启后；“初试身手”为正式写作做铺垫，引导学生模仿习作例文的结构和语言；结合训练重点，确定单元习作的评价标准。（剩余3504字）
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