注重关联，巧搭支架

——预测策略教学例谈

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摘 要：预测作为一种有效的阅读策略，不但有助于学生快速捕捉到所需要的信息，还有助于培养学生的想象力，激发其好奇心和求知欲。教学中，应遵循学生的认知规律，关联学生的生活经验、文本线索、阅读经验，搭建情境支架、问题支架、经验支架，帮助学生合理预测，多角度预测。

关键词：阅读教学；预测策略；关联；支架

* 本文系江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“小学生阅读方法个性化的指导策略的实践研究”（D/2013/02/112）的研究成果。（剩余4938字）

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