融通：仿写微课程化的探索与实践

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摘 要：仿写微课程化是开展仿写教学，提升学生写作能力的重要途径。可利用教材和生活中的素材，实现内容融通，开发仿写微课程的内容资源；通过策略融通，引导学生用联结、迁移、类化等方法展开仿写；通过评价融通，丰富评价的主体和形式，建立仿写微课程的评价系统。

关键词：融通；仿写；微课程；读写结合

仿写将阅读与写作紧密联系，既能加深学生对文本结构与方法的理解，又能锻炼学生的写作能力。（剩余4814字）

试读结束

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