名师在线·下旬刊

目录

名师视角

生成式人工智能赋能初中英语读写教学策略探究

摘要：作为信息技术发展的产物，生成式人工智能（ArtificialInteligence Generated Content）近年来逐渐应用在基础教育领域。文章先阐述了生成式人工智能赋能初中英语读写教学的理念，又结合教学案例分析了AIGC在...

课题研究

高中语文教材中小说悲剧女性人物形象分析教学研究

摘要：在高中语文小说阅读教学中，鉴赏人物形象有助于学生掌握阅读和写作的技巧，是培养语文学科核心素养“审美鉴赏与创造”的重要途径。在小说教学中，引导学生感知分析悲剧女性人物形象的价值，带领学生共同剖析人物形象，有助于学生更好地体会悲剧美学，提...

基于学科大概念的初中化学微项目复习策略研究

摘要：新课标提出，初中化学应以大概念为统领，围绕大概念创设能够促进学生核心素养发展的教学模式。在此背景下，“微项目”应运而生。它以项目为核心，引导学生通过探究实践建构知识框架，发展核心素养。文章聚焦化学大概念创设微项目主题，通过项目目标设定...

基于核心素养的初中地理大单元教学研究

摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为初中地理教学的重要目标。作为一种有效的教学模式，大单元教学能够整合教学内容、提升教学效果、助力核心素养目标的达成。文章先探讨了初中地理大单元教学的优点，然后提出了立足课程标准科学规划教学...

基于家国情怀培养的高中历史教学研究

摘要：文章基于《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对学生家国情怀素养的培养要求，探讨了相应的高中历史教学策略，包括深挖教材内容、创设历史情境、巧用数字资源以及完善评价体系，并结合具体的教学案例做了深入阐释，旨在帮助高中历史...

课堂探微

基于创新能力培养的初中物理课堂教学研究

摘要：在科技飞速发展与全球竞争加剧的背景下，创新能力已成为衡量人才质量的核心指标。作为基础教育的关键学科，初中物理不仅是科学知识的载体，还是培养学生科学素养与创新能力的重要平台。如何通过课堂教学改革将物理学科特性与创新能力培养深度融合，成为...

新课标背景下提升初中英语课堂教学有效性的策略探究

摘要：文章探讨了新课标背景下提升初中英语教学有效性的策略，分析了新课标对初中英语教学的要求，包括注重学生主体地位、培养综合语言运用能力等。接着，文章指出，当前初中英语教学存在的问题，如教学方法单一、学生参与度不高等。最后，文章提出针对性策略...

差异化教学在初中英语课堂的实践策略研究

摘要：为满足初中生英语学习的多样化需求，提升其英语学科核心素养，文章介绍了差异化教学在初中英语课堂的实践策略。以外研版英语七年级（下册）教材为例，文章先分析了学生英语水平差异明显以及该教材的特点，然后探讨了采用分层教学设计、个性化学习路径、...

新课标背景下初中数学课堂教学的实践探讨

摘要：新课标不仅对数学教学内容提出了新要求，还对教学方式方法寄予了更高期望。在新课标背景下，初中数学教学不仅注重提升学生的数学学科核心素养，还注重激发学生的学习主动性，实现教学方式、方法的创新。文章提出了四种实践策略：设计课外导入活动以拓宽...

教学研究

基于批判性思维培养的高中生物学实验教学研究

摘要：《普通高中生物学课程标准2017年版2020年修订》指出，高中生物学教学应当立足核心素养，其中科学思维是核心素养之一，而批判性思维属于科学思维范畴。因此，培养学生的批判性思维十分必要。文章概述了批判性思维的定义、内涵，并以人教版高中生...

“教一学一评”一致性视域下的初中科学教学路径研究

摘要：文章基于“教一学一评”一致性理念，以核心素养为导向，结合初中科学教材中的具体内容深入阐释了教、学、评协同策略，指出：教师应当在“教”的环节创设生活情境，布置跨学科任务链；在学生“学”的过程中要求学生自主观察、互动与合作探究；在“评”时...

英语配音软件在初中英语教学中的应用研究

摘要：随着信息技术的迅猛发展，英语配音软件作为一种新兴的教学辅助工具，在初中英语教学中崭露头角。传统英语教学模式在口语训练、教学资源供给、语言环境营造等方面存在诸多不足，难以满足学生多样化的学习需求。英语配音软件为初中英语教学带来了新的机遇...

基于英语学习活动观的初中英语写作教学策略研究

摘要：文章在简要阐释英语学习活动观内涵的基础上，结合具体案例探讨了基于英语学习活动观的初中英语写作教学策略。文章提出，教师可通过创设情境激活学生的写作动机，为践行英语学习活动观奠定基础。在此基础上，教师可组织学生阅读范文，引导学生参与学习理...

基于英语学习活动观的初中英语以读促写教学探讨

摘要：阅读与写作是初中英语教学的重要组成部分。在新课改背景下，以读促写成为英语教学研究的焦点之一。教师应顺应时代发展趋势，基于英语学习活动观积极开展以读促写教学活动，改进传统教学模式，从而有效提升学生的语言能力、思维品质与文化素养。文章先介...

交际语境视野下初中语文写作教学实践研究

摘要：交际语境写作教学是一种具有交际功能的新型写作教学范式，侧重于写作语境中学生的自我表达和交流，在一定程度上可以解决由学生无交际目的、主观编造等导致的“虚假写作”问题。文章基于交际语境视野下初中语文写作教学的实践意义，从加强交际情境创设、...

新课标背景下初中英语阅读“教一学一评”一体化实施策略探究

摘要：在新课标背景下，初中英语阅读教学日益注重学生综合语言运用能力及思维品质的培养。在传统教学中，教学目标、学习过程与评价方式普遍相互割裂。而“教一学一评”一体化理念强调多环节协同，以提升阅读素养为核心，在教学实践中充分融合教师的专业引导、...

产出导向法在高中英语听说课的实践探究

摘要：文章聚焦高中英语听说教学在落实英语学科核心素养中的关键作用，从驱动、促成、产出、评价四个维度剖析了产出导向法在具体课例中的应用，旨在提升高中英语听说课的有效性，增强高中英语听力教学的系统性、精准性、逻辑性与创新性。...

问题链教学法在高中思想政治教学中的运用研究

摘要：问题链教学法是一种以具有内在逻辑关系的系列问题为链条，引导学生在独立分析、合作交流的过程中探寻问题答案的教学方法。该方法能够发展学生的思维能力，并强化其问题意识。但目前，该方法在高中思想政治教学中的应用效果并不理想。鉴于此，文章在搜集...

学科进展

大概念视域下的高中生物学项目化教学策略研究

摘要：聚焦大概念设计以学生实践为主的教学活动，已成为当前高中生物学教学探索的新方向。项目化教学是落实这一方向的重要途径之一。文章结合新课标要求，以大概念为核心整合高中生物学的零散知识，从项目主题、项目情境、项目实施、成果展示以及项目评价等维...

新课标背景下初中化学跨学科教学策略研究

摘要：“跨学科”是当前教育领域的热点话题，也是学科教学改革的重要方向之一。实施跨学科教学，能打破学科间的壁垒，教师需要以本学科的教学内容为本位，挖掘与之存在内在联系的其他学科知识，并以恰当的方式进行整合。这一做法可有效丰富课堂教学内容，拓宽...

项目式学习引领下的初中生物学跨学科主题学习实践研究

摘要：《义务教育生物学课程标准（2022年版）》提出了跨学科主题学习的建议，旨在帮助学生构建完整的知识体系。文章聚焦项目式学习理念，探究以其为引领优化初中生物学跨学科主题学习的实践路径，先简要分析了跨学科主题学习的必要性，然后提出了相应的实...

基于项目式学习的高中化学实验教学探究

摘要：在高中化学实验教学中，教师应采用项目式学习法，强调学生的实践体验。为确保教学的有效性，教师需策划并执行关键步骤：合理分组、明确职责、指导预习、设计教学情境激发参与、明确项目目标、细化任务。在实验中，教师应引导学生积极参与，鼓励其深入探...

课程与教学

思维品质培养导向下过程性写作与虚拟语气融合教学策略研究

摘要：文章基于过程性写作教学框架，指导学生在从构思、起草至修订的各阶段灵活运用虚拟语气，深化对语言形式与意义的理解。实践表明，学生能有效掌握虚拟语气的结构形式，并恰当运用虚拟语气描绘情感与假设场景。在此过程中，学生的批判性思维、创造性思维、...

情境教学法在初中语文写作教学中的应用研究

摘要：初中语文写作教学旨在帮助学生积累写作素材，理解和掌握写作技巧，而情境教学法在初中语文写作教学中具有重要的应用价值。文章先阐述了情境教学法的基本理念，随后分析了其在初中语文写作教学中的应用意义，接着从联系生活、技术驱动、链接阅读、多向讨...

基于任务群的初中语文文体教学模式创新与实践研究

摘要：初中语文文体教学面临着知识碎片化、理解困难等问题。而依托任务群构建一种全新的教学模式，针对不同文体的特点设计系统化的教学活动序列，能够使学生在特定语境中领略文体的精髓与表达策略。教师可运用多元的教学策略诠释任务群模式，激发学生的参与热...

素养为先 递进发展

摘要：文章探讨了核心素养导向下的高中历史“教一学一评”一体化教学活动，基于一体化、激趣性、递进式原则提出了一系列教学策略，如创设可视化导学情境、开展表演式教学活动、搭建协作化学习支架、设计挑战式练习活动、设计多元化评价环节。这些策略不仅能为...

高中物理教学创新模式构建研究

摘要：高中物理是自然科学领域的一门基础课程，旨在培养学生的科学思维、科学态度以及科学世界观，促进人类科学事业的传承与社会的发展。在新课标与新教育理念的指引下，高中物理教学需运用创新思维构建新的教学模式，以期转变学生的学习思维、习惯和态度，促...

在高中数学教学中渗透课程思政的策略研究

摘要：课程思政不仅可以实现拓展思政教育的目的，还可以发挥出培养学生综合素质的作用。在高中数学课堂教学中渗透课程思政理念，深入挖掘数学学科的核心内涵，可以有效地为学生综合素质的全面发展奠定坚实基础。文章重点分析高中数学教学中渗透课程思政的意义...

新课标视域下初中道德与法治教学方法探究

摘要：道德与法治学科在初中阶段的重要性不言而喻，是培养学生道德品质与行为习惯的关键。在新课标视域下，教师要创新教学方法，优化教学内容，为学生营造更加宽松的学习环境，帮助学生树立正确的人生观和价值观。文章分析了初中道德与法治教学现状，阐述了新...

在聋校初中语文阅读教学中实施情感教育的策略研究

摘要：情感是语文教学的力量之源。从本质上来说，语文教学是教师、学生与文本之间展开的情感交流活动。情感教育是聋校语文阅读教学的重要组成部分，对于弥补听障学生的情感缺失、促进其社会化发展具有重要意义。文章结合聋校初中学生的认知特点和情感需求，从...

美育与体育

初中篮球运动持球突破技术的训练与教学研究

摘要：持球突破技术是篮球比赛常用的技术之一。运动员在突破过程中展现的力量、速度、协调性，以及突破后的上篮率等，都是影响比赛结果的关键因素。为提升学生的投篮命中率与篮球竞技水平，教师在篮球教学中应组织专门的持球突破技术训练和教学活动。文章主要...

核心素养视域下高中音乐鉴赏教学方法略探

摘要：核心素养是高中音乐教学的准则，也是教师教育教学的核心思想。因此，在高中音乐鉴赏课堂上，核心素养的培养具有重要的引领作用。文章从三个方面探究了核心素养视域下高中音乐鉴赏教学的重要价值，随后提出了创设鉴赏情境、创新鉴赏方法、拓宽鉴赏渠道、...

教育信息化

教育信息化背景下初中化学实验教学探究

摘要：教育信息化为初中化学实验教学带来了创新发展。作为初中化学学习的重点，实验教学是学生深入认识化学概念、原理和规律，探索物质组成与性质应用的关键教学方法。在教育信息化背景下，充分利用信息技术优化实验教学，促进化学实验教学的创新发展，对教师...