大概念视域下的高中生物学项目化教学策略研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）06-0054-03

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出，高中生物学教学要聚焦教材模块的大概念，让学生在大概念的统领下，实现对生物学概念的理解与掌握，形成生命观念。此外，《课程标准》还指出，教学过程要注重实践，加深学生对生物学概念理解的同时，增强学生的实践能力。（剩余4577字）

试读结束

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