基于学科大概念的初中化学微项目复习策略研究

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中图分类号：G427

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2026）06-0007-03

随着新课标、新教材以及新中考改革的推进，初中化学教学越来越重视学生对学科知识的应用能力。然而，传统的初中化学复习多以知识巩固为主，难以满足学生的发展需求以及当前教育教学的要求。为了解决这一问题，微项目复习教学成为教育工作者持续探究的重要策略。（剩余4163字）

试读结束

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