信息技术环境下高中历史体验式学习策略研究

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运用信息技术能形象化地展现图文，创设特定的情境，还能给学生提供个性化的学习空间。所以，教师在高中历史教学中，要尝试根据学生的认知规律和特点，巧妙地利用信息技术，还原教学内容，让学生在亲历中理解并建构知识，唤醒他们的个性化体验，提升教学效果。

一、情景再现，激活心理体验

历史体验学习的特点之一就是具有情感性。（剩余1483字）

试读结束

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