核心素养下的初中历史教学有效性刍议

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初中历史在有些地方的中考中是开卷考试。受传统教育思想的影响，有些历史教师并没有重点培养学生的理解能力和接受能力，造成学生逻辑思维混乱，缺乏历史学习的积极性。基于这种现状，教师可以将核心素养培养融入课堂教学，创新课堂教学方式，探究更多的课堂学习方法，重点培养学生的历史素养，以史为鉴，促进学生全面发展。（剩余1434字）

试读结束

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