巧用“阅读链接”，实现课堂内外阅读联通

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在跨学科学习任务群中明确指出：“引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域。”作为教材的拓展性资源，“阅读链接”为学生提供了丰富的阅读材料与多元思考角度，有助于学生在语文学习中实现知识的迁移与应用。以下将从“阅读链接”的价值、教学问题及支持策略三个方面展开探讨。（剩余2421字）

试读结束

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