要素主义视域下高中物理实验的大单元教学研究

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高中物理实验教学正处于转型期。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）要求从技能训练转向思维养成，但当前的高中物理教学实践中仍存在核心要素关联弱化、认知结构模糊、技术革新与方法传承断裂等问题。新课标拓展了实验范畴，因此更需要构建统整多元形态的教学框架。巴格莱要素主义为重构实验教学体系提供了理论支点。（剩余4512字）

试读结束

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