数字化时代下的劳动课程创新实践

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党的二十大报告明确提出推进教育数字化，数字技术正以不可逆转之势成为驱动教育转型升级的核心引擎。大数据、云计算、人工智能等技术不仅重构了教育形态，更从根本上重塑了劳动的对象属性、关系模式与场域边界。在此背景下，传统劳动教育已难以适应“数字原住民”的成长需求及社会对劳动者素养的新要求，如何应对数字技术带来的挑战、赋能劳动教育高质量发展，成为亟待回应的时代命题。（剩余980字）

试读结束

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