生成式AI工具在高职英语写作教学中的应用模式与效果实证研究

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一、引言

在高职英语写作教学中，学生在实际应用写作中面临诸多现实难题，如商务沟通表达、产品推介描述、个人求职文书撰写等。在传统写作教学模式下，教师需对大量习作进行批改与反馈，工作强度大，且反馈的时效性与个性化程度难以保证。学生则长期陷人语言输入不足、实践训练效率低下的困境，写作能力提升缓慢。

生成式人工智能的出现，为破解这一困境提供了新路径。（剩余5907字）

试读结束

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