“人工智能+"背景下学生职业技能提升研究与实践

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一、研究背景

（一）国家战略明确职业教育数字化方向

人工智能的快速发展和广泛应用，正推动产业传统岗位向数字化、智能化转型，进而提高了岗位技能的信息化要求。《中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029年）》提出“构建数字化教学新生态"的任务，推动人工智能融入专业教学全过程，探索基于生成式人工智能的互动式教学模式。（剩余6337字）

试读结束

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