基于认知负荷理论的高职英语数智化教学架构：TR-Model模式构建与实践路径

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一、引言

高职英语课程是高等职业教育课程体系的有机组成部分，旨在夯实英语应用基础，赋能学生成为能灵活运用英语开展有效沟通的高素质技术技能型人才。随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等纲领性文件出台，高职院校已将培养具有国际视野、熟悉国际准则、具备多元文化理解与跨文化沟通能力的国际型人才作为人才培养的紧迫任务。（剩余5824字）

试读结束

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