高等职业院校“五个三"立德树人工程的路径研究

一、引言

阅读中华民族发展演变史，最引人注目且令人感慨的一点，就是各群体之间始终持续不断开展“交往交流交融"。中华民族作为自在的民族实体，是在中国悠久历史中形成和发展起来的。在交往交流交融中确立共有身份，在共同学习与活动的探索中发现社会共享价值，如此才能筑牢各民族共有精神家园的基础。中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭中不同成员的关系；铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线；中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然[4-

探索学团工作的有效路径，紧扣立德树人这一根本任务，通过实施“五个三"举措，创造各族学生铸牢中华民族共同体意识的学习和生活环境，增强学生学法、知法、守法、用法的意识，提升学生的社会责任感和使命感，促进学生在品德、学业、生活等方面全面成长。（剩余5767字）