基于生成式人工智能的高中Python教学实践研究

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摘要：本文将生成式人工智能作为工具应用到编程教学中进行高中Python教学实践研究。研究表明，基于生成式人工智能的Python教学，可以显著提升学生的编程自我效能感和学习效果。

关键词：生成式人工智能；Python；自我效能感；CodeGeex

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）24-0062-04

引言

生成式人工智能的出现给编程教学带来了机遇与挑战，在编程教学中，生成式人工智能技术可以作为辅助工具，进行智能调试与编写，启发设计思维和创意思维，支持沉浸体验和个性化实践教学，但是也有可能导致学生过度依赖智能工具，失去独立编程能力。（剩余3732字）