职业院校教师信息化教学能力提升研究与实践

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摘要：本文聚焦智慧教育背景下职业院校人才培养需求，以教师信息化教学能力提升为着眼点，在文献检索、实践研究的基础上，提出职业院校教师教学能力提升培训解决方案，并发现“双视角”体验、联合教研、培训测评等方法能够在促进教师教学能力的提升方面起到积极推动作用。

关键词：培训目标;培训框架;培训实施

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）15-0101-05

● 研究背景

在新冠肺炎疫情背景下，大规模在线教学的兴起逼迫教师快速转型，及时适应新的教育技术和远程教学方式。（剩余4837字）