抓住课程关键，促进学生自然生长

——例谈初中数学“平行四边形性质”的教学

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【摘要】平行四边形是比较常见的几何图形，在日常生活中的应用较为广泛.在实际教学的过程中，教师可以通过演绎与推理帮助学生更好地掌握其中的基本性质，培养学生的数学思维.基于此，文章分析了初中阶段数学学科平行四边形性质的教学现状与重点，并从创设问题情境、注重概念解析、开展合作探究、渗透数学思想、全面重构知（剩余5154字）

试读结束

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