“五维共同体”视域下高职院校产教融合实践路径研究

——基于陕西省高档数控机床行业的实证研究

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摘 要：产教融合是破解高职院校人才培养与行业需求脱节、推动职业教育高质量发展的核心路径。文章以陕西省高档数控机床行业为研究对象，基于“战略、责任、利益、育人、发展”五维共同体视角，系统界定“五维共同体”的理论内涵与多主体协同逻辑，结合宝鸡职业技术学院与宝鸡机床集团的合作实践，深入剖析当前产教融合中“合而不融、融而不深”的现实困境，最终提炼形成“政府引导—行业支撑—学校主体—企业参与”的协同实践路径，为全国高职院校同类行业产教融合提供可复制、可推广的实践经验。（剩余7513字）

试读结束

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