AI在初中生物学大单元作业设计与实施中的应用研究

——以“生物和细胞”为例

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在新课标深入推进的今天，全面培养学生的核心素养已经成了初中生物学教学领域的共识。为此，初中生物学教学需要突出教学内容的整合与结构化，避免学生在某一核心素养领域出现短板。在这样的背景下，大单元教学得到了越来越多的关注。借助大单元教学，初中生物学教学可以将单元内相对零散的知识点进行科学整理与归纳，突出知识点之间的逻辑关系。（剩余4524字）

试读结束

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