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教育学家陶行知先生提出了“生活即教育”思想，认为教育源于生活，与生活密不可分。基于此思想，生活化教学模式开始应用于多学科教学，且取得了较为理想的教学成效。对此，本文就初中化学概念生活化教学的优势及策略展开研究，提出一些适用于初中化学概念教学的生活化教学路径，以期为初中化学教师实施生活化教学提供有益参考，进而提升初中化学教学质量。（剩余4535字）
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初中化学概念生活化教学策略研究
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