生活教育理论下幼儿园班本课程的实施策略研究

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⟨⟨3～6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出了“多和孩子一起游戏、谈笑，尽量在家庭和班级中营造温馨的氛围”、让幼儿“喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动”等指导意见。在幼儿园班本课程实施过程中，幼儿教师可将上述指导意见作为参考，积极融入生活教育理论，以促进生活教育与幼儿园课程的融合，凸显幼儿园班本课程的实用价值。（剩余4529字）

试读结束

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