大班儿童在茶艺馆中遵守群体规则的叙事研究
打开文本图片集
摘 要：班级茶艺馆作为游戏内容较为丰富的角色区，蕴含着多种社会性价值。儿童在茶艺馆游戏中，每天都在发生不同的故事。在这些故事中，选取有关遵守群体规则的不同表现，针对这些表现进行分析，在分析问题的基础上，提出了三方面策略，从而提升大班儿童理解规则、遵守规则的能力。
关键词：儿童; 社会性发展; 群体规则
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）10-076-002
班级茶艺馆，一个大班区域中的新环境。（剩余3066字）
