基于项目式STEM教育理念的教科版科学教材分析

—— 一年级《植物》单元为例

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摘 要：开展促进学生不断探究的STEM课程是非常重要的。当前，我们的教学环境发生了很大的变化，教育理念、教学手段都在不断更新，我们要培养的是面向未来的人，是有终身学习能力的人。在低年级开展适合学生的基于项目的STEM课程对我们来说是个挑战，但是我们可以在把握课程标准的前提下，尝试设计符合本校学生特点的STEM课程。（剩余2333字）

试读结束

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