初中化学项目式学习表现性评价的设计与实施

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《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）倡导“做中学”“用中学”“玩中学”[1]。这使得以真实任务为载体、以问题解决为核心路径的项目式学习，成为初中化学重要的学习方式。核心素养本身的综合性、抽象性和内隐性，决定了传统纸笔测试难以衡量学生的综合能力发展水平。表现性评价是在尽量合乎真实的情境中，运用评分规则对学生完成复杂任务的过程表现或结果作出判断。（剩余5654字）

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