聆听古典的现代回响

——三篇经典记体文的“评鉴层”整合教学方案

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基于三层级文本解读理论，《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》的“评鉴层”整合教学，应引导学生完成两大任务，一是对文本的思想性与文学性、艺术性进行综合审视与反思；二是学以致用、学以内化，将对文本探究的成果转化为自己的思想和表达；同时，通过反思、抉择、提炼，将文本中深刻的思想、美好的情感内化为自己认同并值得坚守的思想感情，实现价值观、人格的养成。（剩余3377字）

试读结束

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