如何做到“死”而复“活”

——对历史课堂教学现状的一点思考

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近期，本人看了一则街头采访的视频，内心的触动非常大。视频中的主播在闹市街头随机邀请了十来位年龄在二十岁至三十岁之间的年轻人，让他们来回答他的提问。我看主播问的都是一些我国历史上的常识问题，如：鸦片战争是哪个国家发动的？抢劫并毁圆明园的强盗是谁？等等。受邀者能回答正确的却很少。主播提问的这些问题都是初中历史上学过的知识，为什么大部分人都把知识还给老师了呢？“考前花时光”“考中多风光”“考后全忘光”，往往成为现在很多学生学习历史的真实写照。（剩余2276字）

试读结束

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