生成式AI辅助高中数学研究性实验教学策略研究

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高中数学研究性实验教学是培育学生核心素养的重要载体，其教学模式的创新探索已成为基础教育改革的热点议题。当前，传统实验教学在情境创设、个性化指导及学生深度学习能力培养等方面存在明显局限，难以满足《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出的培养学生数学建模与创新思维的要求。近年来，智能技术的教育应用呈现快速发展的态势，其中生成式AI辅助教学在学科教学中的实践价值逐步显现。（剩余4345字）

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