联通·分块·评价：小学语文跨学科项自化学习的教学探究

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一、基于教学现状，探寻项自化学习“瓶颈”

（一）依据教材，缺乏生活化教育联系

培育核心素养是新时代的教育要求，旨在让学生具备适应终身发展与社会发展需要的必备品格和关键能力。部分教师在语文教学过程中仅着眼于教科书内容与应试教育的题海战术，导致学生难以迁移和运用所学知识，无法将学习成果运用于生活实践，这与新时代的教育要求相悖。（剩余4166字）

试读结束

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