指向学生主体发展的班级活动设计与实施
【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2025）44-0082-03
【作者简介】，(江苏扬州，225000)教师，高级教师，扬州市首批特级班主任，扬州市“十佳班主任”。
班级活动是学生展现个性、激发潜能的重要平台，也是塑造健全人格、提升综合素养的关键环节。指向学生主体发展的班级活动以主体发展论为理论基础，以培育适应“构建人类命运共同体"需求的“公共人"为目标，以学生为主体，以生活为依托，以活动为载体，聚焦学生在活动中的自我生成、发展、超越与升华过程，是培育学生主体性品质、实现自我教育的有效途径。（剩余3138字）
