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·案例2·
【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2025)44-0076-02
【作者简介】，教师，一级教师。
一、被“完美”困住的晓航
晓航（化名），高一男生，在编程和数学方面有优势。进入高中后，他感到迷茫，对于制订的学习计划无法坚持超过两周，整日焦虑不安，上课注意力不集中。（剩余2129字）
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