班级劳动教育的三维实践路径
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）44-0045-03
【作者简介】，党总支书记，正高级教师，教育部基础教育教学指导专业委员会劳动教育指导专委会副主任委员。
班级是劳动教育最直接、最微观的实施阵地。笔者所在学校十余年深耕劳动教育，以班级为核心单元，构建“文化一活动一管理"三维实践路径：创设可视化劳动场景，通过日常化、主题式、项目式劳动构建活动体系，强化校家社三方协同与学生自治管理，推动劳动价值从技能习得向素养内化、社会辐射延伸，使劳动教育成为学生成长的生动底色。（剩余3392字）
