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【摘 要】 新课程标准提出了一系列的教育要求和标准，尤其强调凸显以生为本的教学理念，一切教学活动要从学生主体出发。数学作为一门抽象性学科内容，教师在教学期间也应注重贴合学生群体，关联学生已有的生活经验，融入丰富的生活元素，刺激学生数学学习兴趣，以丰富数学教学素材，帮助学生理解数学语言。文章将着重分析生活元素在小学数学教学中的融入原则以及融入路径，希望能够为数学教育工作者提供建议，为培养学生数学核心素养奠定基础。（剩余4798字）
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生活元素在小学数学教学中的融入
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