“双减”背景下初中化学实验教学的策略探究

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摘要：初中阶段对学生来说，是一个非常重要的阶段，学生在这个阶段中即将面临中考。化学是纳入中考范围的一门学科，以往的教学模式无法充分激发学生的学习兴趣。随着教育改革的不断深化，教育部颁布了“双减”政策。“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对此需要教师创新初中化学实验教学方法，根据课本内容设置趣味性强的实践课堂，调动学生学习积极性，提高学生学习效率。（剩余1994字）

试读结束

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