“走、听、画、讲”：小学生红色研学活动“知行合一”的四步模式构建
摘要：在小学红色文化教育中，开展“走、听、画、讲”的红色研学活动，将理论学习与文化探究融入行动实践教学中，以提高学生感悟红色文化的质量，增强爱国教育、民族精神引导、红色文化解读深度。本文针对“走、听、画、讲”的小学红色研学活动“知行合一”构建方式进行讨论，提出“走、听、画、讲”落实策略。
关键词：“走、听、画、讲” 小学生 红色研学活动 “知行合一”
红色研学实践活动是对广大学生进行爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，也是落实“知行合一”教育理念的重要方式，更是学校教育和校外教育衔接基本形式。（剩余1864字）