跨学科视角下小学科学探究能力培养策略研究
摘要：义务教育小学课程标准重点强调，在小学科学教学过程中，要高度关注学科之间的关联性，引导学生运用多学科知识和方法进行科学探究。因此，在具体操作环节，教师要通过跨学科视角培养学生的科学探究能力，从而为其综合素质提升提供必要条件。基于此，本文重点探究跨学科视角下小学科学探究能力培养策略。
关键词：跨学科视角 小学科学 探究能力 培养策略
《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的跨学科概念涉及物质与能量、系统与模型、结构与功能、稳定与变化等内容。（剩余1965字）