基于课程思政视域下初中地理跨学科主题教学中综合思维培养探讨

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摘要：初中地理学科中的综合思维作为核心素养的重要组成部分之一，与地理学科的特殊性质密切关联，强调教师在教学过程中引导学生运用系统性、整体性的视角，把自然因素和人文因素相互关联，综合分析地理现象的时空分布演化过程和相互作用，使学生在真实情境中具备解决问题的全局观。因此，本文将以课程思政视域为切入点，将跨学科学习与主题教学活动结合，从设计框架和培养策略两大维度入手进行分析。（剩余2034字）

试读结束

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