学科融合视域下小学语文教学策略初探
摘要：对语文学科而言，学科融合导向教学需立足本学科根基，将两门及以上学科的关联知识、思维方法与逻辑框架，通过梳理筛选、整合重构等多元路径融入课堂。在契合学生认知规律的基础上，依托语文与其他学科的知识互通、综合能力培育，推动师生双向交流与协同合作，最终稳步实现立德树人、学生全面发展的核心目标。
关键词：学科融合 小学语文 教学策略
一、学科融合视域下小学语文教学的意义
学科融合教学能够打破间学科壁垒，实施学科融合学习能够为小学课程改革提供一定的参考。（剩余1948字）