跨学科视角下小学古诗词教学策略研究

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摘要：古诗词既是小学语文教学的重要构成，也是我国优秀传统文化的瑰宝，对小学生具有较为深远的启蒙意义。然而以往小学古诗词教学局限于单一模式，仅围绕古诗词的内容为学生进行相关讲解，难以充分帮助学生深入感知古诗词的魅力。为改善这一现象，本文就跨学科视角下小学古诗词教学策略展开了研究，希望借此优化古诗词教学。（剩余4430字）

试读结束

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