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摘要：随着高中历史教学改革的不断推进，传统主要以讲授为主的教学模式已经难以充分满足培养学生历史核心素养的需求，而项目式学习以学生为中心，把项目当作载体，通过引导学生围绕真实的问题展开探究活动，能有效打破历史知识碎片化的问题。基于此，本文将围绕项目式学习在高中历史中的应用展开研究，先分析它有哪些应用价值，再提出具体的应用策略，希望能够对相关人员有所帮助。（剩余2375字）
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项目式学习在高中历史中的应用
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