基于SSIC理念的初中数学智慧课堂“学习空间再造”策略研究
摘要：本文从SSIC（Seamless Space Integration and Construction）理论出发，分析了AI赋能初中数学智慧课堂下的“学习空间再造”，即建立起以“物理—资源—社交—思维”四位一体的无缝空间支撑精准教学、推进高质量学习及促进学生数学核心素养全面发展的途径和方法。依据SSIC的维度，立足AI赋能的学习空间再造内涵，在梳理相关理论的基础上，本研究具体论述了基于SSIC的空间再造内涵，进而提出了中学数学教师基于SSIC的空间再造可操作性的实践策略。（剩余2114字）