基于教学评一体化的初中生物学实验教学策略探究

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摘要：本文结合济南版七年级上册生物教材给出三条教学策略，分别是基于实验目标分层设计、融入学生参与式评价、依托多元评价工具等。这些策略从目标确定、学生作为主体参与、评价手段革新这三个层面，搭建起教学、评价相统一的实验教学体系，期望可以提高初中阶段生物学实验教学的水准，推动学生实验能力与科学素养的共同发展。（剩余2066字）

试读结束

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