非遗研学旅游课程设计的区域实践

——以川藏茶马古道为例

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摘要：川藏茶马古道上极具特色的非物质文化遗产是研学旅行的重要课程资源。非遗相关政策本身要求其应该发挥当代教育价值，研学相关政策也有与非遗相结合的属性。川藏茶马古道中的非遗研学项目可以从深入非遗体验方式、采访与口述史活动、项目式学习进行纵深挖掘。在评价方式上，应该做好行前、行中、行后的全过程评价。以川藏茶马古道“线”串联非遗的“面”，凸显文化特色，挖掘内在课程资源，为研学旅行赋能。（剩余7191字）

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