技术赋能，深度学习

——信息技术支持下的高中语文课堂变革探索

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摘要：在新时代教育教学背景下，信息技术在教育领域中的融合与应用已经成为重要话题，为教师开展教研活动与教学探究提供了新的方向。但是，部分教师在高中语文课堂教学中对信息技术的应用不够灵活，有时可能会“本末倒置”，导致课堂教学进度拖沓，学生学习体验枯燥。所以，本文将探索信息技术支持下的高中语文课堂变革，具体提出了“运用可视化工具，建构文本深层意义”“创设沉浸式情境，激活学生情感体验”和“搭建协作式平台，促进思维碰撞生成”等实践路径，让技术赋能学生深度学习。（剩余1951字）

试读结束

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