全程联动式评价：贯通习作三阶，构建“学—评”闭环系统

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在“评价即学习”理念的指导下，习作教学将评价贯穿于整个学习过程，按照“制订评价目标—以评价目标驱动教学活动—评估目标达成”的路径展开。在习作教学的不同阶段，通过多样化的评价方式和量表，构建起多层次的学习支架，帮助学生在写作前依据评价量表明确写作目标，在写作过程中通过评价优化文章结构，在写作后借助阶段性评价完善表达细节。（剩余1630字）

试读结束

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