小学语文审美创造素养的内涵诠释与实施路径
——以四(下)《绿》教学为例
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2022年版课标指出：“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。”审美创造作为核心素养的重要组成部分，是学生核心素养形成和发展的关键指标之一。教师要准确把握其内涵，从情境创设、认知转化、体验进阶等维度探索实施路径，以推动学生核心素养的全面提升。（剩余3580字）